2. Teog Sınavına Yönelik
Etkinlik:Aşağıdaki cümlelerde virgülün hangi
amaçla kullanıldığını cümleleri altındaki
noktalı yerlere yazınız.
1. Sonra
geminin arkasında sallanan sancağı göstererek:
— Şehit olursam bunu üzerime örtün. Vatan al bayrağın
dalgalandığı yer değil
midir, dedi. (Ömer Seyfettin)
Konuşma
çizgisinden sonraki alıntı cümlesinin bitimine konur.
2. Yarın İstanbul’a gideceğiz, dedi.
Tırnak içinde olmayan alıntı cümlelerinden sonra konur.
3. Tamam, ben de sizinle tiyatroya geleyim.
Kendisinden sonraki, cümleye bağlı olarak ret, kabul ve
teşvik bildiren kelimelerden sonra konur.
4. Her tarafta kar, kar, kar...
Rüzgârdan iner,
kalkar. (Ali Ulvi ELÖVE)
Anlama güç kazandırmak için tekrarlanan kelimeler arasına
konur.
5. Burası, en yakın kasabaya iki gün uzakta, Anadolu’nun
çıplak, yolsuz, yıkık bir köyü idi. (Refik Halit KARAY)
Birbiri ardınca sıralanan eş görevli kelime ve kelime
gruplarının arasına konur.
6. Selim Dede, uçurumun tepesinde yavruları uçmaya
hazırlamak için kollarını kanat
gibi kullanıyor, hoplayıp zıplayıp çırpınıyordu.
Uzun cümlelerde yüklemden uzak düşmüş olan ögeyi
belirtmek için konur.
.7. Örnek olsun diye, örnek istemez ya,
söylüyorum.
Cümle içinde ara sözleri ayırmak için konur.
8. Sevgili arkadaşım, uzun zamandır sana mektup yazamıyorum.
Hitap için kullanılan kelimelerden sonra kullanılır
9. Dikmen,
Mehmet, Başarı Öyküleri, Papatya Yayınları, İstanbul, 2005.
Kitap, dergi vb nin künyelerinde yazar, eser ,basımevi vb.maddelerden
sonra konur
Etkinlik:Aşağıdaki cümlelerde yer alan kısa çizgilerin
kullanım amaçlarını noktalı yerlere yazınız.
Geçen ders fiil köklerine -an, -dık, -arak, -ıp, -ma, -ış
eklerini getirerek fiilimsiler.yapmayı öğrendik.
Ekleri
göstermek için başlarına konur.
“Sol- ,
büyü-, bayatla-” fiilleri oluş fiillerine örnek olarak gösterilebilir
Fiil kök ve
gövdelerini göstermek için kullanılır.
“baş-la-dı-m, ot-la-mak, kat-la-y-an” örneklerinde de
görüldüğü gibi “-la” eki isimlerden fiil türetmek için kullanılır.
Heceleri
göstermek için kulanılır.
İsim yapma
eklerinin başına konur.
“baş-la-dı-m, ot-la-mak, kat-la-y-an” örneklerinde de
görüldüğü gibi “-la” eki isimlerden fiil türetmek için kullanılır.
Ural-Altay dil ailesi içinde olan Türkçe, sondan eklemeli
bir dildir.
Arasında, ve, ile, ila, ...-den, ...-e anlamlarını vermek
için kelimeler
veya sayılar
arasına konur.
Yaptıklarına
tepki olsun diye -hiç gereği yoktu ya- her şeyi söyledim.
Cümle içinde
ara sözleri veya cümleleri ayırmak için konur.
Etkinlik:Aşağıdaki cümlelerde uygun yerlere
kısa çizgi kullanınız.
1-Küçük bir koruluk beş meşe ağacı, üç defne ağacı,
birkaç kavak ağacı vadinin yamacında bulunuyordu.
2-Ankara
Bursa arası hızlı tren seferleri önümüzdeki yıl başlayacak.
3-Türkçede “ cı, lık, lı, sız” ekleriyle birçok kelime
türetilebilir.
4-Kardeşim yıllardan sonra sonunda evine baba ocağına
geri dönmüştü.
5-Osman Çeviksoy’u yaşanan hayatın hikâyecisini yeni yeni
tanıyordum.
6-Kelimeyi vurgulayarak “il köğ re tim” diye hecelerine
ayırmıştı.
7-Bana “yaz ,
gör , sor , kaz ” fiil köklerinden kelimeler türet.
Etkinlik:Aşağıdaki cümlelerde altı çizili
kelimeleri anlam yönünden inceleyiniz.
Altı çizili kelimelerin gerçek anlamda kullanıldığı
cümlelerin başına “G”, mecaz anlamda
kullanıldığı
cümlelerin başına “M”, terim anlamda kullanıldığı cümlelerin başına “T”
yazınız.
1-Belki öğreniminin bu yarım kalmışlığının da etkisiyle ateşli
bir okuma tutkusu vardı.
2-Oysa ninemin biz üç kardeşe anlattığı ve bizim
bayıldığımız hikâye “Eciiik bir gözüm açıldı.” biçiminde repliği olan
bir anlatıydı.
3-Alfabenin resimlerine, resimlerin altındaki,
kenarındaki yazılara aşinalığımız vardı.
4-Hazreti Ali dizisinden bir kitabın yanında
Nasrettin Hoca adını taşıyan bir kitabı daha aldırmıştım babama.
5-Böylece okula başladığımızda okumayı ve yazmayı çabucak
sökmüştük.
6-Malatya’ya geldiğimizde kendi çapımızda bir birikimimiz
oluşmuştu.
7-Hemingway’in Çanlar Kimin İçin Çalıyor adlı romanının
o yıl filmi de gösteriliyordu.
8-Değirmeninde tuz öğüten kahramanımız, şu anda
hatırlayamadığım bir serüve....
nin sonunda denizin dibine iner.
9-Nasrettin Hoca fıkralarını sindirince onun
arkasından İncili Çavuş’u tanıdık.
10-Okuma serüvenim
nasıl başladı?
Etkinlik:Aşağıdaki cümlelerden öznel olanların
başına “Ö”, nesnel olanların başına
“N” yazınız.3.
1-Talip Apaydın,
Sarı Traktör’de köydeki ilkel üretim biçimini bütün ayrıntılarıyla anlatıyor.
2-Talip
Apaydın’ın gerçeği görüşü bana biraz eksik geldi.
3-İlkel
üretimin yerini makineli üretim alınca bunun gerektireceği ekonomik, toplumsal
değişmelere hiç değinmemiş.
4-Yazar,
köylülerin görüşü ile birlikte kendi görüşünü de bize iletebilmeliydi.
5-Bana
kalırsa Sarı Traktör, röportajla roman arası bir eser olarak kalmış.
Etkinlik :Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların
başına “D”, yanlış olanlarının başına
“Y” yazınız.
1. Fiilimsi ekleri fiil kök veya gövdelerine gelir.
2. Fiilimsilerin olumsuz biçimleri yoktur.
3. Fiilimsiler yardımıyla çok uzun cümleler kurabiliriz.
4. Fiilimsilerden sonra hiçbir ek gelmez.
5. Fiilimsiler her zaman cümlenin ortasında bulunur.
6. Bazı fiilimsi ekleri biçim olarak zaman ekleriyle
benzerlik gösterir.
7. Fiilimsi eki almış bazı kelimeler isim görevinde
kullanılır.
8. Fiilimsiler cümle içinde isim, sıfat ve zarf
görevlerinde kullanılır.
9. Fiilimsi
olan cümlelerde genellikle birden fazla yargı bulunmaktadır.
10. Zarf
fiiller, cümleye zaman ve durum anlamı katar.
Etkinlik:
Aşağıdaki
cümleleri, karşılarındaki anlam ilişkilerinden uygun olanı ile eşleştiriniz
1-Arabanın yakıtı bitince yolda kaldık.
|
amaç-sonuç
|
amaç-sonuç
2-Babamı görmek için iş yerine gittim.
3-oğruyu söyledi diye dokuz köyden kovuldu.
|
sebep-sonuç
|
4-Lise sınavlarını kazanmak için gece gündüz çalışıyor.
5-Balık
tutmak için çok uğraştım.
Etkinlik: Aşağıdaki deyimleri anlamları ile
eşleştiriniz.
DEYİMLER ANLAMLARI
1-Toz kondurmamak
1- Küçümseyerek meydan okumak.
2-Alnını karışlamak
2- Bir şeyde herhangi bir kusurun varlığını kabul
3-Bıçak kemiğe dayanmak
etmemek,
bir şeyi kusursuz göstermek
4-Aklı ermek
3-Çekilen
sıkıntı artık katlanılamayacak bir duruma
gelmek.
4-Anlayabilmek.
Etkinlik: Aşağıdaki cümlelerden öznel olanların
başına “Ö” , nesnel olanların başına “N” yazınız.
1-Evliya Çelebi,
25 Mart 1611’de İstanbul’da Unkapanı’nda doğdu.
2-Evliya Çelebi’nin Seyahatname’si bir macera romanı gibi
herkesin zevk alacağı bir eserdir.
3-Evliya Çelebi, müzik ve yazı dersleri almış, hafız
olmuş, şairliğe özenmiş, birçok el sanatında hüner kazanmıştı.
4-Evliya Çelebi, seyyah olmasaydı ömrünün sonuna kadar
şair olarak kalacaktı.
5-Evliya Çelebi, ziyaret ettiği yerlerin tarihçesini,
eski eserlerini, halkının yaşayış tarzını, folklorunu, geleneklerini,
giyimlerini, sanatlarını ve inançlarını Seyahatname’sinde anlatmıştır.
6-Seyahatname adlı eser Türk edebiyatının en sevilen
eseridir
Etkinlik : Aşağıdaki cümlelerde vurgulu
okunması gereken ifadelerin altını çiziniz. Hangi ögelerin vurgulandığını
cümlelerin altlarına yazınız.
1-Harunlar köyünün dağlarını bembeyaz bulutlar
kaplamıştı.
..................................................................................................................................................
2-Nevruz çiçekleri açmasına rağmen Kızılçalı’daki karlar
erimedi.
..................................................................................................................................................
3-Köylülerin “Kızılçalı” dedikleri dağ kayalardan
oluşuyordu.
..................................................................................................................................................
4-İbibiklerin ötmesiyle Harunlarlılar yaylalarına
sürülerini götürdüler.
..................................................................................
5-Köylüler kışın
hayvanlarını beslemek için ot biçtiler.
................................................................
Etkinlik
Aşağıdaki cümlelerde geçen zıt anlamlı kelimelerin altını çiziniz
|
“Bu oyunun dekoruna gelince
‘yenidünya’ denilen, yukarı ve dip kısmı ekseriya süs olsun diye küçük bir
pano parçası hâlinde, üç dört aralıklı ve aşağıya kadar bütün ortası açık bir
çeşit paravana idi.”
|
|
“Meydana ilk önce Pişekâr gelir,
zurna ve dümbelek sesleri ile yürüyerek alanı dolaşır, yenidünyanın önünden geçerken
şakşağını sürterek takırdatır, sonra dönerek sağına soluna, kendisini
seyreden seyircilere çelebice bir selam verir ve oyunu ilan ederdi.”
|
|
“Nihayet anladım ama akla karayı da seçtim.”
|
Etkinlik
Aşağıdaki
cümlelerin fiillerini edilgen hâle getiriniz.
1-
Milletler sanatta ilerleyerek medeniyete
ulaştılar.
2-
Sanatkârlar toplumu geliştirmeye çalışırlar.
3-
İnsanlar toprak medeniyeti ile huzurlu yaşama
kavuştular.
4- Sanatçılar
yeni bir dünya görüşü, yeni bir yaşayış düzeni getirmişlerdir.
5-
Yaşadığımız
coğrafi bölge içinde geleneklerimize uygun, bilime dayanan bir medeniyet
kurabiliriz.
6- Bunda
Türk toplumunun hayat istikametini bulurum.
7- Güven,
bizlere bu coğrafi bölge içinde yaşama hududu çizer.
8-
Bunun yüküne katlanabiliriz.
9- Er
geç toprak medeniyetinin üstün geleceğine inanıyor.
10- Sanayi
medeniyetiyle ayakta duramaz, yaşayamazsınız..
Etkinlik : Aşağıdaki cümleleri
okuyunuz. Fiilleri yazarak çatı özelliklerini tabloya işaretleyiniz
1- Akşam vakti çocukları parka götürmüştüm
2-Gizli yöntemlerini araştırmaya karar
verdim.
3- Adam eski bir tanıdığını görmüş
gibi çakır gözleriyle bana sakin sakin gülümsedi.
4-Aşçıya bütün mevsim meyvelerini
getirttim.
5-Akrabamın yabancıymışım gibi yalnız
baş işaretiyle selam vermesine biraz alınıyordum.
6-Dükkânda önüne yeni ürünler
çıkarıldı.
7-Evde tadilat işleri çıktığında
kardeşime ustayı çağırttırırdım.
8-Bu takılar kız kardeşime
verilebilir.
9-Büyük amcama dedemin eski saati
verildi.
10-Yıllar var ki köyün muhtarından hiç
söz edilmedi
|
Fiiller
|
Öznelerine
Göre
|
Nesnelerine
Göre
|
||
|
|
Etken
|
Edilgen
|
Geçişli
|
Geçişsiz
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. TEMA
Etkinlik : Aşağıda bazı deyimler ve anlamları verilmiştir.
Bu deyimleri anlamları ile eşleştiriniz.
Anlamları
Deyimler İnsanın
neşesini ve dinçliğini arttırmak.
1-Kendini bulmak
Çaresizlik
içinde kalmak.
2- Yol açmak
Kişilik kazanmak.
3-Adım atmak
Bir işe ilk kez girişmek.
4-Dünya üzerin gelmek
Bir olayın sebebi olmak.
5- Cana can katmak
Etkinlik : Aşağıdaki cümleleri öznellik ve nesnellik
bakımından inceleyiniz. Öznel olanların başına “Ö”, nesnel olanların başına ise
“N” yazınız.
|
|
1-
Doğumumuzla başlayan gelişim ve öğrenim sürecimiz
yaşamımızın son anına kadar devam eder.
|
|
|
2-
Dertlerimizi kimseye anlatmamanın verdiği eziklikle
anlaşılamama korkusu sarar her zerremizi.
|
|
|
3-
Empatik anlayış, insanları birbirlerine yaklaştırma,
iletişimi kolaylaştırma özelliğine sahiptir.
|
|
|
4-
Bireyleri en çok tedirgin eden şeylerden biri başkaları
tarafından eleştirilmektir.
|
|
|
5-
İnsanlar kendileriyle empati
kurulduğunda başkaları tarafından anlaşıldıklarını hissederler.
|
Etkinlik:Aşağıdaki cümlelerin
yüklemlerinin türünü örnekteki gibi karşılarına yazınız
|
Cümleler
|
Yüklemin Türü
|
|
Yemişler
de çok lezzetliydi.
|
isim
|
|
Kardan
daha beyaz köpüklü sularda yıkandılar.
|
|
|
Nilüfer
bu salın üzerine oturdu.
|
|
|
Bu
beyaz sal gökte uçmaya başladı.
|
|
|
Korkmadığı
için bu yolculuktan zevk alıyordu.
|
|
|
Hepsi
birden yüzerek kız kardeşinin yanına geldiler.
|
|
|
Onlara,
başından geçen bütün felaketleri anlattı.
|
|
|
Ormanın
doğusunda bir süt gölü var.
|
|
|
O
artık genç ve yakışıklı bir şehzadeydi.
|
|
|
Gençlerinin
çoğu mutlu olan bir şehirdir burası.
|
|
|
Ondan istediğimiz tek şey
planlı çalışmadır.
|
|
Etkinlik: Aşağıdaki cümleleri yüklemlerine göre adlandırınız
Orada insanların dertleşerek mutlu yaşadıklarına inanıyorum.
Fiil cümlesi
Biz insanları, evleri, semtleri ve
şehirleri kokularıyla tanıyabiliyoruz. ..................................
Ne eski insanları geri getirebiliriz
ne de o güzel komşulukları. ..................................
İnsanlar şafakla birlikte tarlalara,
bahçelere dağıtılmıştır. ..................................
Sokaktan gelen sesler de gürültüler de
yabancı değildir. ..................................
Edip Cansever’in şiiri, aşinalar
içinde yaşayan bir adamı anlatıyor. ..................................
Tren yolculuğu her istasyonda çoğalan
bir efsanedir. ..................................
Sokakta biri selam verip hâlinizi
hatırınızı sorsun istiyorsunuz. ..................................
Yalnızlığınızla baş başa geçiyorsunuz
sokakları. ..................................
Şehirli insanlar kalabalıklar içinde
yalnız yaşıyorlar. ..................................
Sokak boyunca kimseye selam vermeden
yürüdüğünüzü fark ediyorsunuz. ...........................
Şehirlilerin çoğu birer mutsuz yabancıdır. ..................................
Etkinlik: Aşağıdaki cümlelerin
özelliklerini örnekteki gibi karşılarına yazınız.
|
Her şeyin başı
sağlıktır.
|
Olumlu isim cümlesi
|
|
|
|
|
Tiyatro insanları
eğiten bir sanattır.
|
|
|
|
|
|
Aldığım kalemleri
evde unutmuş.
|
|
|
|
|
|
İçeri girmek için
izin istemedin mi?
|
|
|
|
|
|
Geçen günkü
karşılaşmayı izledin mi?
|
|
|
|
|
|
Kışın patikalarda
gezmeyi çok seviyorum.
|
|
|
|
|
|
Senin dediklerine
inanmıyorum.
|
|
|
|
|
|
Görüşmeye zaman
ayırmalı.
|
|
|
|
|
|
Yardımsever
insanlar hayatta mutlu olurlar.
|
|
|
|
|
|
Çocuğu bir türlü
uyutamadık.
|
|
.
7. Etkinlik: Aşağıdaki cümleleri
inceleyip verilen soruları cevaplayınız
1. Seni gördüğüme çok
sevindim ama Ali’yi de gözlerim arıyor. ..................................
2. Şimdi hepsi arabanın
camlarından bakıyor.
..................................
3. Fenerin ışığı bir an
kadının yüzünde durup geçti. ..................................
4. Onu görürsen benimle
konuştuğunu söyleme.
5. Kadın “Yirmi yıl önce
de böyle idi bu ses.” diye düşündü. .
6. O, kendisini
dinlemeyen adama sert bir bakış fırlattı. .................................
1- Hangi cümle/cümlelerde tek bir yargı
vardır? .................................
2- Hangi cümle/cümlelerde içinde bir
cümle vardır?
. .................................
3- Hangi cümle/cümlelerde bir şart söz
konusudur?
. ...............................
4- Hangi cümle/cümlelerde fiilimsi
vardır? .................................
5-Hangi cümle/cümlelerde bağlaç vardır? ...............................
. Etkinlik: Aşağıdaki cümleleri
inceleyiniz. Cümlelerin yapı özelliklerini verilen tabloda işaretleyiniz.
7
|
Tek
Yüklemli Cümleler
|
Birden
Çok Yüklemli Cümleler
|
Fiilimsi
Bulunan Cümleler
|
Bağlacı
Olan Cümleler
|
|
1
|
|
|
|
1.
Babam
eve çok geç geldi.
2.
Annem
odaya girdi, sonra hemen çarşafı topladı.
3.
Bu
iş için çok çabaladı ama istediği olmadı.
4.
Çalıştım,
didindim bu sınavı hakkımla kazandım.
5.
O
kadar çok özledim ki seni anlatamam.
6.
Karşı
masadan “Amerika nasıldı efendim?” diye bir soru geldi.
7.
Çevreyi
izleyerek, tebessümler atarak ilerliyorduk.
8.
Kameriyeden
bir fısıltı duydum.
9.
Ben
de sizin gruba katılabilir miyim?
10. Ardından
koştum ancak yetişemedim.
11.
Bu
kadarcık mı?
12.
Nilüferli
göller hiçbir şey demek değil mi?
13.
Sapları
tomurlu al al karanfiller?
14.
“Bu
resimleri hâlâ seven sürücüler var.” dedi, sesi ölgün.
15.
Çayır
çimenleri, çimenlerdeki ak kuzuları boyamaya koyuldu.
16.
Öteki
yine gülmüş, yine güle güle çekilip gitmişti.
17.
O
da, gümüş suların aktığı ovaları daha iri karanfilerle çerçeveleyip bezedi.
18.
Sapların
boynu biraz büküktü.
19.
O
gece, eli ayağına dolanarak dört bir köşeye altın sarısı birer yarım ay
kondurdu.
20.
“Gönlünce
yap, başka şeye kulak asma!” diyen babasıydı.
21.
O
da başını kaldırdı, kuşkuyla baktı babasına.
22.
"Dünya
gönlümüze mi kalmış baba?” diye sordu.
23.
Renkleri
ovdu, fazla ovdu.
24.
Kaportacı
birkaç gün uğramamıştı yanına.
25.
Onun
da içindeki kuşku biraz yatışır gibi oldu.
26.
Gönlünde
tomur tomur yine, pembe karanfiller açtı.
27.
En
pembelerini tahtaya geçirirken fes rengine boyadı.
28.
Boyarken
kendini yorgun ama mutlu hissetti.
29.
Bu
kasayı bugün bitirmeliydi.
30.
Kasa
resimlemede ününü duymuş biri, eski
boyaları dökülmüş kasasını süsletmeye getirecekti ama getirmedi.
Etkinlik: Aşağıdaki cümlelerin bazılarında yazım hataları
yapılmıştır. Bu cümlelerin başına “X”
işareti koyunuz.
1-5Her geçen gün birbirimize
alışıyorduk.
2-O kadar acıktım ki beş ekmek yerim.
3-Herşey parayla satın alınmaz, diye
güldü ihtiyar.
4-Dedesi de babası da çok sinirliydi.
5-Üçyüz kırkyedincisi yapılan
şenliklerimize hoşgeldiniz.
6-Adam yanlızca o işi yapmıyor ki.
7-Uzun mu uzun bir yolculuk da böylece
sona erdi.
8-Gün batımıyla, camlar kırmızıya
kesmişti.
4. TEMA
Etkinlik: Aşağıdaki cümleleri yapılarına göre
değerlendiriniz. Cümleler tek yüklemli ise
karşılarına
“TYC” çok yüklemli ise “ÇYC” yazınız. Cümlelerde fiilimsi varsa karşılarına
“FBC” bağlaç varsa “BC” yazınız.
7
1- Zaman çok çabuk geçiyor.
2-Seni düğünde görmüşler, beğenmişler.
3-Sakla samanı, gelir zamanı.
4-Ya bu deveyi güdersin ya bu diyardan
gidersin arkadaş.
5-Çok çalıştım ama emeğimin karşılığını
alamadım.
6-Her şey birkaç dakika içinde olup
bitti.
7-Bahar gelir, göl suları büsbütün
çoğalır.
8-Balıklar, kurbağalar ve kuşlar
buradan beslenir.
9-Bu küçük yavrunun yaralarını görünce
yüreği burkuldu.
10- Okan sinirlerine hakim olamayarak
“Yeter artık bu yaptıklarınız!” dedi.
.
4. TEMA
Etkinlik:Aşağıdaki
cümlelerden kalıplaşmış ifade taşıyanları işaretleyiniz.
Dağların içinde insan yolu düşmez sapa
bir yer bulup orada yerleşelim diye karar verdiler.
Göktürlerin vardıkları ülkede akar
sular, büngüldekler, türlü bitkiler, meyve ağaçları vardı.
Çadırlarını ve mallarını öyle bir yıkıp
yağmaladılar ki taş üstünde taş kalmadı.
Bunu kimi iyi karşıladı, baş eğip boyun
eğdi. Börteçine’yi kendi hakanları bildi.
Göktürlerin vardıkları ülkede akar
sular, büngüldekler, türlü bitkiler, meyve ağaçları vardı.
Düşman Göktürkleri vura öldüre çadırlarına kadar geldi.
Etkinlik: Aşağıdaki cümlelerden öznel yargı
bildirenlerin başına “Ö”, nesnel yargı bildirenlerin başına
“N” yazınız.
2
1- Misafirlikler eski devirlerde bugün
olduğundan çok zahmetli idi.
2-Misafirliğin dinlerde bile yeri
vardır.
3-Türklerin misafirliği bütün dünyada
meşhurdur.
4-Misafirlik gündelik hayatımıza renk
katar.
5-Araplar, İspanya’ya yerleştikleri zaman
misafirseverliklerini ora halkına da yaymışlar
Etkinlik: Aşağıdaki cümlelerin başına uygun olan anlam
özelliklerinin numaralarını yazınız
1-Olumlu 2 – Olumsuz 3- varsayım 4 –ihtimal 5- karşılaştırma 6-öneri 7-onaylama
8- değerlendirme 9- tanımlama 10- benzetme
Misafirlikler günümüzde hâlâ değerini korumaktadır.
Misafirlik öyle bir oyundur ki onu her
zaman, sadece istediğinizle, canınızın çektikleri
ile oynayamazsınız.
İnsan kimlerle ahbaplık etmek
istiyorsa onların misafirliğine gitmeli, ahbaplık etmek
istemediklerinin de misafirliklerini
kabul etmemelidir.
Türklerin misafirliğinin bütün dünyada
meşhur olduğu görüşüne katılıyorum.
Misafir, bir yere veya birinin evine
kısa bir süre kalmak için gelen kimsedir.
Araplar, İspanya’ya yerleştikleri
zaman misafirseverliklerini ora halkına da yaymışlar.
Bugünlerde Allah beni sevmiyor galiba.
Dört gündür evime bir tek misafir
olsun göndermedi.
Bugünün birkaç saatlik
misafirliklerine karşılık eski devirlerin bazen aylar süren misafirlikleri
vardı.
Pek az tanımaya fırsat bulduğunuz göz
aşinaları kapınızı çalabilir, misafiriniz olabilirler.
Etkinlik:
Aşağıdaki cümlelerin karşısına anlam özelliklerine
uygun olan numaralarıı yazınız.7.
Cümlelerin Anlam
Özellikleri
1• karşılaştırma 2• benzetme 3• onaylama 4• olumsuz 5• tanımlama 6• öneri
7• varsayım 8• değerlendirme
Böyle yakın ahbapların, birbirlerini
candan seven insanların dostluk gibi misafirlikleri de tatlı olur.
Şarkta misafirseverlik, âdeta kutsal
bir vazifedir.
Misafirlik samimi olmalıdır.
Hele zenginlerin evleri bir
misafirhane gibi idi.
Şark’taki misafirliği diğer
misafirliklerden ayıran en önemli özellik çat kapı misafirliğe gidilmesidir.
Çat kapı misafirliğe gidilemiyor.
Etkinlik: Aşağıdaki yabancı
asıllı kelimeleri Türkçe karşılıkları ile eşleştiriniz.
aktivite
yerleşke
aktüel gösterim
vizyon
etkinlik
fragman
seçki
kampus
güncel
antoloji tanıtım
filmi
. Etkinlik: Aşağıdaki cümlelerin sonuna
belirtilen anlam ilişkilerinden uygun olanı yazınız.
9Anlam İlişkileri sebep-sonuç amaç-sonuç
1 - Tarla sahibi hasta olduğu için
yardım imecesi yapılıyordu.
2-
Hasta tarla sahibine yardım etmek için tarlanın ekini biçilip harman
edildi.
3-
İmece eğlencesi yapmak için köye hemen dönülmedi.
4- Köyde bir ev imece olacağı için
gözüne uyku girmezdi.
5- Köyde biri “imece” diye bağırınca
herkes imeceye hazırlanıyordu.
. Etkinlik: Aralarındaki yakın anlamlılık
ilişkisini göz önüne
alarak cümleleri eşleştiriniz
1- Çevresindeki insanların işlerine
koşan, bir insan kendisini mutlu ve
huzurlu hisseder.
2-Göçmen kuşlardan turnaların uğur
getirdiğine inandıklarından günlerce önceden tarlalarını yemle kaplıyorlar.
3-Birlikte iş yapan insanlar beraber
hareket ederler.
4-Canlıları sevenler doğadaki bitki ve hayvanları korurlar.
5-Eğer insan hangi limana yelken
açtığını bilmiyorsa hiçbir rüzgâr ona yardım edemez.
a-İmecelerde insanlar arasında birlik
ve beraberlik bağları güçlenir.
b-Doğadaki canlılara duyarlı olan
insanlar çevrenin ve doğal hayatın korunmasına özen gösterirler.
c-Başkalarına yardım etmek için
çalışmak, insana huzur ve güven verir.
Ç-Gideceği yönü bilmeyen gemiye hiçbir rüzgâr
fayda etmez.
d-Turnaları göç ederken uğrasın diye
tarlalarına tonlarca yem bırakıyorlar.
1- 2- 3- 4- 5-
. Etkinlik: Aşağıdaki cümlelere hâkim olan duyguları
belirleyerek cümlelerin sonuna yazınız.
a) sitem b)
özlem c) üzülme ç )pişmanlık d) abartma e )şaşırma
f )beğenme
1-Evin avlusunda ceviz ağacından
yapılmış harika bir masa vardı.
2-Ne! Halamlar yarın bize mi
gelecekmiş?
3-Nerde o tatlı günler?
4-Seni o kadar aradım ama sen beni bir
kez olsun aramadın.
5-Bak şimdi yazdıkların daha güzel
olmuş.
6-Zavallı hayvanı yolun kenarında gördüm
ne yazık ki ona yardım edemedim.
7-Yıllardır görmediğim memleketim
burnumda tütüyor.
8-Ne geniş adamsın yahu! Dünya batsa
senin umurunda değil
9-Keşke
ben
de sizinle Çanakkale’ye gelseydim
10-Bir demlik çay içmişsiniz de bize
haber vermemişsiniz
11-O adamın öyle davrandığını görünce
hayretler içinde kaldım.
. Etkinlik: Aşağıdaki cümlelerin taşıdıkları
duyguları karşılarına yazınız.
a beğenme
b sevinç
c pişmanlık
ç şaşırma
d sitem
e özlem
f üzüntü
g acıma
1-Edirne’deki Selimiye Camisi o kadar
güzeldi ki anlatamam.
2-Uzun zamandır çok sevdiğim arkadaşımı
göremiyorum.
3 Zavallı kuş kanadından yaralandığı
için uçamıyordu.
4- Sultan Köşkü’nün salonunda sedef
kakma ile işlenmiş göz alıcı bir sehpa
vardı.
5 Keşke ben de sizinle İstanbul’a
gelseydim.
6 Aman Allahım! Dağ başındaki bu ıssız
yerde nasıl yaşıyorlardı!
7-Bu yaz en sevdiğim halamın bizi
ziyarete gelmesine çok sevindim.
8-Babamın tayini çıktığından
arkadaşlarımdan ayrılmak zorunda kalmam beni çok etkilemişti.
9-Günlerden beri doğup büyüdüğüm
memleketim rüyalarıma giriyor, gözümde
tütüyor.
